Hitabet ve Mesleki Uygulama
Elinizdeki eser, hitabet faaliyetlerinin daha nitelikli yapılmasına bir katkı sağlaması amacıyla bilimsel bir anlayışla hazırlanmıştır. Ülkemizde yürütülen din eğitimi faaliyetlerinin niteliğinin gelişmesine bir katkı sağlamak amaçlanmıştır. Örgün ve yaygın din eğitimi kurumlarındaki öğrencilere, din hizmetini her kademede yürüten din gönüllerimize yaptıkları din hizmetinin kalitesini artırma adına bir katkı sağlaması umulmaktadır. Bu amaçla, kitap oluşturulurken konu başlarına hazırlık çalışmaları, ünite sonunda ulaşılması planlanan amaçlara yer verilmiştir. Konunun işlenişinde çeşitli sorularla anlamlı öğrenmeye kapı aralanmış aynı zamanda öğretmenlere ve öğrencilere ders işleme ve öğrenmeye yönelik bir çerçeve oluşturulmuştur. Hitabet türlerinin her birine ilişkin örnekler verilmiş, ancak bu örneklerden yararlanarak okuyucunun kendi konuşmasını hazırlamasını sağlamaya yönlendirecek etkinliklere yer verilmiştir. Ayrıca yapılan etkinlikleri ve hitabet faaliyetlerini değerlendirmeye yönelik gözlem/değerlendirme formlarına yer verilmiştir. Elinizdeki eser eğitim bilimsel bir anlayışla, planlama-uygulama ve değerlendirme aşamaları göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır.
YAZARLAR:
• Prof. Dr. Süleyman AKYÜREK
• Doç. Dr. Mehmet KORKMAZ
• Doç. Dr. Cemil OSMANOĞLU
• Doç. Dr. Muhammed Esat ALTINTAŞ
Hitabet ve Mesleki Uygulama
Elinizdeki eser, hitabet faaliyetlerinin daha nitelikli yapılmasına bir katkı sağlaması amacıyla bilimsel bir anlayışla hazırlanmıştır. Ülkemizde yürütülen din eğitimi faaliyetlerinin niteliğinin gelişmesine bir katkı sağlamak amaçlanmıştır. Örgün ve yaygın din eğitimi kurumlarındaki öğrencilere, din hizmetini her kademede yürüten din gönüllerimize yaptıkları din hizmetinin kalitesini artırma adına bir katkı sağlaması umulmaktadır. Bu amaçla, kitap oluşturulurken konu başlarına hazırlık çalışmaları, ünite sonunda ulaşılması planlanan amaçlara yer verilmiştir. Konunun işlenişinde çeşitli sorularla anlamlı öğrenmeye kapı aralanmış aynı zamanda öğretmenlere ve öğrencilere ders işleme ve öğrenmeye yönelik bir çerçeve oluşturulmuştur. Hitabet türlerinin her birine ilişkin örnekler verilmiş, ancak bu örneklerden yararlanarak okuyucunun kendi konuşmasını hazırlamasını sağlamaya yönlendirecek etkinliklere yer verilmiştir. Ayrıca yapılan etkinlikleri ve hitabet faaliyetlerini değerlendirmeye yönelik gözlem/değerlendirme formlarına yer verilmiştir. Elinizdeki eser eğitim bilimsel bir anlayışla, planlama-uygulama ve değerlendirme aşamaları göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır.
YAZARLAR:
• Prof. Dr. Süleyman AKYÜREK
• Doç. Dr. Mehmet KORKMAZ
• Doç. Dr. Cemil OSMANOĞLU
• Doç. Dr. Muhammed Esat ALTINTAŞ
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
| 2 | 46,96 | 93,91 |
| 3 | 31,85 | 95,55 |
| 6 | 16,74 | 100,45 |
| 9 | 11,71 | 105,36 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
| 2 | 46,96 | 93,91 |
| 3 | 31,85 | 95,55 |
| 6 | 16,74 | 100,45 |
| 9 | 11,71 | 105,36 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
| 2 | 46,96 | 93,91 |
| 3 | 31,85 | 95,55 |
| 6 | 16,74 | 100,45 |
| 9 | 11,71 | 105,36 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
| 2 | 46,96 | 93,91 |
| 3 | 31,85 | 95,55 |
| 6 | 16,74 | 100,45 |
| 9 | 11,71 | 105,36 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
| 2 | 46,96 | 93,91 |
| 3 | 31,85 | 95,55 |
| 6 | 16,74 | 100,45 |
| 9 | 11,71 | 105,36 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
| 2 | 46,96 | 93,91 |
| 3 | 31,85 | 95,55 |
| 6 | 16,74 | 100,45 |
| 9 | 11,71 | 105,36 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 87,50 | 87,50 |
| 2 | - | - |
| 3 | - | - |
| 6 | - | - |
| 9 | - | - |
