Kur'an Öğretiminde Sınıf Yönetimi

Araştırmacının, İmam-Hatip Lisesi meslek dersi öğretmeni olarak görev yaptığı beş buçuk yılda, içinde bulunduğu eğitim kurumlarında edindiği gerek kişisel gerekse mesleki tecrübeleri, Kur'an-ı Kerim derslerinde dikkatini çeken birtakım eksiklikler ve aksaklıklar bu çalışmayı yapmak istemesinin ve bilimsel olarak ortaya koymasının temelini oluşturmuştur. Bu çalışmada, İmam-Hatip Lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin sınıf ortamında Kur'an öğretim sürecini nasıl yönettikleri, derste ortaya çıkan istenmedik davranışlar ve bu davranışlara karşı ortaya koydukları yaklaşımlar tespit edilmeye çalışılmıştır.
Ayrıca öğretmenlerin, öğrencilere verdikleri ipucu, dönüt-düzeltme yaklaşımları, derse katılan öğrencinin sınıf içerisindeki fiziksel konumu, Kur'an-ı Kerim dersine girecek bir öğretmende bulunması gereken özellikler hakkında derinlemesine bilgi elde edecektir. Ayrıca Kur'an-ı Kerim dersinde öğretmenlerin kullandıkları materyallerin neler olduğu konusunda gerekli bilgileri elde edecektir. Öyle ki bu araştırmayı okuyan okuyucu, sınıf ortamında Kur'an öğretiminin nasıl yürütüleceği ve bu süreçte karşılaşabileceği istenmedik davranışlar hakkında çok yönlü bir bakış açısı kazanacaktır.